為積極響應學校關于深化本科教育教學改革的號召，進一步厘清人才培養方向，提升教育教學質量，軟件工程系組織召開了以“深化教育教學改革，賦能軟件人才培養”為主題的“本科教育教學思想大討論”座談會。本次座談會特別聚焦于“教育軟件”這一前沿領域，旨在探討如何將先進的教育理念與技術深度融合，優化軟件工程專業本科教育體系。

座談會上，系主任首先傳達了學校關于教育教學思想大討論的精神，強調了在當前信息技術迅猛發展、產業需求日新月異的背景下，軟件工程專業本科教育面臨的機遇與挑戰。他指出，教育軟件作為連接教育理論與技術實踐的重要橋梁，其發展水平直接關系到人才培養的質量與適應性。如何構建以學生發展為中心、以能力產出為導向的教育軟件支持體系，是本次討論的核心議題。

與會教師圍繞多個關鍵問題展開了熱烈而深入的討論。在課程體系建設方面，大家一致認為，應加強教育軟件相關課程（如教育技術學基礎、智能教學系統設計、學習分析與評估等）的模塊化建設，并將其有機融入現有的軟件工程核心課程體系中，培養學生運用軟件技術解決實際教育問題的跨學科能力。

在教學模式創新層面，教師們分享了利用現有教育軟件平臺（如在線評測系統、虛擬實驗環境、協同編程工具）開展混合式教學、項目式學習的實踐經驗。大家也探討了開發與引入更貼合軟件工程專業特點的定制化教育軟件的可能性，例如用于復雜軟件過程模擬、代碼質量智能評估、個性化學習路徑推薦的專業工具，以提升教學的精準性和互動性。

在產學研協同方面，與會者認為，應積極與領先的教育科技企業及一線中小學建立合作，將真實的教育軟件研發項目引入課堂和畢業設計，讓學生在實踐中理解教育需求、掌握開發流程、培養產品思維。這不僅能夠反哺教學，也能為教育軟件的創新注入新鮮血液。

座談會還就師資隊伍建設、教學評價改革、實驗教學資源整合等支撐條件進行了研討。大家認為，需要鼓勵和支持教師參與教育軟件的研究與開發，將科研成果轉化為教學資源；建立多元化的評價機制，不僅關注學生的知識掌握，更要重視其利用技術設計教育解決方案的創新能力和實踐成果。

本次“本科教育教學思想大討論”座談會成果豐碩，不僅凝聚了共識，更明確了軟件工程系在本科教育，特別是教育軟件融合方向上的改革思路與行動方向。軟件工程系將以此次討論為新的起點，持續深化教育教學改革，致力于培養兼具扎實軟件工程功底和深刻教育信息化視野的高素質復合型創新人才，為教育數字化戰略行動貢獻專業力量。